sab 19 dic | laboratorio esperienziale ON LINE

La SCUOLA che LASCIA il SEGNO Corso Riconosciuto (1)

Impara l'utilizzo di strumenti creativi come espressione di identità, per stimolare la creatività e il "pensiero progettuale creativo" fin dall'infanzia. Le attività e i laboratori verranno proposti e insegnati agli educatori e a tutti coloro che lavorano o sono spesso a contatto con i bambini
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 La SCUOLA che LASCIA il SEGNO Corso Riconosciuto (1)

Orario & Sede

19 dic 2020, 14:30 – 20 dic 2020, 19:30
laboratorio esperienziale ON LINE

Info sull'evento

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ON LINE ( A BREVE LE DATE)

 Laboratorio Scuola che Lascia IL SEGNO - impara l'utilizzo di strumenti creativi come espressione di identità - ➡Per stimolare la creatività e il "pensiero progettuale creativo" fin dall'infanzia. ↪Le attività e i laboratori verranno proposti e insegnati agli educatori - e a tutti coloro che lavorano con i bambini o che sono spesso a contatto con i più piccoli per motivi professionali o personali -  in una modalità facilmente assimilabile e replicabile.  Le esperienze sono quindi pensate per essere vissute, interiorizzate, elaborate, personalizzate. 

 ---->CORSO attivato in collaborazione con IRSEF, ente Accreditato MIUR. Possibilità di utilizzare la carta docente in Piattaforma SOFIA  

A CHI SI RIVOLGE: educatori, Insegnanti scuola dell’infanzia, tagesmutter, studenti, Animatori, Baby Sitter e chiunque, per motivi professionali o personali, è spesso a contatto con i bambini. www.progettografroma.com 

✔INTRODUZIONE, 

✔PROGRAMMA, ✔OBIETTIVI ✔ MODALITA' DI ISCRIZIONE  

Il disegno, il lavoretto, il laboratorio grafico pittorico, l’atelier d’arte. Un universo molto esplorato in cui ci si muove, a nostro avviso, troppo spesso a tentativi, senza una reale consapevolezza degli strumenti e degli obiettivi. Il vero maestro è internet con i suoi facebook, instagram, pinterest e tutorial youtube in un vortice di “copia e fai incollare” dove si punta a chi “lo fa più strano”. Il percorso formativo che immaginiamo è, al contrario, essenzialmente esperienziale, ricco di attività da provare in prima persona. Perché quando si parla di espressione artistica del bambino, di creatività e fantasia, di racconto individuale della propria personalità, di sviluppo e definizione delle singole identità non ci si può limitare ad un excursus tra le principali correnti teoriche cresciute intorno all’espressione grafica pittorica in età evolutiva. Il corso si svolgerà interamente nella dimensione del laboratorio che è luogo di creatività e conoscenza, di sperimentazione, scoperta e autoapprendimento attraverso il gioco: è il luogo privilegiato del fare per capire, dove si fa "ginnastica mentale" e si costruisce il sapere. E´ anche un luogo di incontro educativo, formazione e collaborazione. Uno spazio dove sviluppare la capacità di osservare con gli occhi e con le mani per imparare a guardare la realtà con tutti i sensi e conoscere di più, dove stimolare la creatività e il "pensiero progettuale creativo" fin dall'infanzia. Impareremo facendo per lasciare poi bambini e ragazzi liberi di scoprire. Corso di formazione per educatori asilo nido, insegnanti della Scuola dell’infanzia, insegnanti della Scuola Primaria, insegnanti di sostegno.  

SINTESI E METODOLOGIA 

Il percorso formativo che immaginiamo è essenzialmente esperienziale, ricco di attività da provare in prima persona nella dimensione del laboratorio. Il laboratorio è un luogo di creatività e conoscenza, di sperimentazione, scoperta e autoapprendimento attraverso il gioco: è il luogo privilegiato del fare per capire, dove si fa "ginnastica mentale" e si costruisce il sapere. E’ anche un luogo di incontro educativo, formazione e collaborazione. Uno spazio dove sviluppare la capacità di osservare con gli occhi e con le mani per imparare a guardare la realtà con tutti i sensi e conoscere di più, dove stimolare la creatività e il "pensiero progettuale creativo" fin dall'infanzia.  

ARGOMENTI I temi principali affrontati saranno: • La natura del gesto grafico in età prescolare • Educare al gesto naturale nella scuola del fare: il non-apprendimento • Scarabocchi ed arte infantile • I linguaggi del bambino l'espressione attraverso i materiali ed il colore • La nascita dell'identità, lo sviluppo della persona • Esprimere se stesso nel laboratorio d’arte, guardare l’altro, vedere oltre • La traccia del corpo disegno della memoria: l'importanza del movimento nell' espressione grafico-pittorica • La comunità educante l'importanza della partecipazione attiva delle famiglie e degli educatori per sostenere la crescita serena del bambino • L’adulto e il bambino: esprimersi, sentire e vivere l'esperienza diretta nell’attività grafico pittorica • Educare all’immagine nell’era digitale  

I LABORATORI Le attività verranno proposte in prima persona agli educatori ed agli insegnanti in una modalità che possa essere esplicativa e generatrice di nuove forme. Le esperienze sono quindi pensate per essere vissute, interiorizzate, elaborate, personalizzate. • Lavorare da soli, lavorare in gruppo: pensare sé stessi, dipingere con l’altro • Le nature morte tridimensionali • Lasciare il segno: pitturare e disegnare il movimento • La pittura “leggera” • Mettere e levare: le tecniche a stampa, stencil, pittura a sottrazione • Leggere la realtà: dipingere la natura, raccontare il mondo fuori • Il sé e l’identità (dipingere il corpo, dipingere con il corpo, le maschere, i nostri mostri, i volti e le facce) • Fotografare, raccontare, proiettare (tecniche fototerapiche e video terapeutiche) • Leggere le figure: il laboratorio dei libri illustrati • I paesaggi temporanei: tracciare con i gessi, dipingere con l’acqua, disegnare con le ombre  Il disegno, il lavoretto, il laboratorio grafico pittorico, l’atelier d’arte. Un universo molto esplorato in cui ci si muove, a nostro avviso, troppo spesso a tentativi, senza una reale consapevolezza degli strumenti e degli obiettivi. Il vero maestro è internet con i suoi facebook, instagram, pinterest e tutorial youtube in un vortice di “copia e fai incollare” dove si punta a chi “lo fa più strano”. Il percorso formativo che immaginiamo è, al contrario, essenzialmente esperienziale, ricco di attività da provare in prima persona. Perché quando si parla di espressione artistica del bambino, di creatività e fantasia, di racconto individuale della propria personalità, di sviluppo e definizione delle singole identità non ci si può limitare ad un excursus tra le principali correnti teoriche cresciute intorno all’espressione grafica pittorica in età evolutiva. Il corso si svolgerà interamente nella dimensione del laboratorio che è luogo di creatività e conoscenza, di sperimentazione, scoperta e autoapprendimento attraverso il gioco: è il luogo privilegiato del fare per capire, dove si fa "ginnastica mentale" e si costruisce il sapere. E´ anche un luogo di incontro educativo, formazione e collaborazione. Uno spazio dove sviluppare la capacità di osservare con gli occhi e con le mani per imparare a guardare la realtà con tutti i sensi e conoscere di più, dove stimolare la creatività e il "pensiero progettuale creativo" fin dall'infanzia. Impareremo facendo per lasciare poi bambini e ragazzi liberi di scoprire. Corso di formazione per educatori asilo nido, insegnanti della Scuola dell’infanzia, insegnanti della Scuola Primaria, insegnanti di sostegno.  

✅ Obiettivi del corso:  • Fornire solide basi teoriche di riferimento che consentano di declinare il concetto di laboratorio nei vari contesti • Scoprire il proprio talento creativo e liberare il bambino artista che alberga sopito dentro ogni educatore ed insegnante • Offrire ai partecipanti tutti gli strumenti organizzativi per personalizzare l’offerta laboratoriale più adatta ai propri allievi • Fornire strategie operative che favoriscano negli adulti impegnati nella realizzazione delle attività la serenità e l’efficacia e negli utenti l’adeguato spazio di libertà espressiva • Attualizzare l’offerta didattica con una vasta gamma di proposte che coprano i bisogni di espressioni dei soggetti in età evolutiva ma anche le famiglie dei bambini coinvlti  

✅I temi principali affrontati saranno: • La natura del gesto grafico in età prescolare • Educare al gesto naturale nella scuola del fare: il non-apprendimento • Scarabocchi ed arte infantile • I linguaggi del bambino l'espressione attraverso i materiali ed il colore • La nascita dell'identità, lo sviluppo della persona • Esprimere se stesso nel laboratorio d’arte, guardare l’altro, vedere oltre • La traccia del corpo disegno della memoria: l'importanza del movimento nell' espressione grafico-pittorica • La comunità educante l'importanza della partecipazione attiva delle famiglie e degli educatori per sostenere la crescita serena del bambino • L’adulto e il bambino: esprimersi, sentire e vivere l'esperienza diretta nell’attività grafico pittorica • Educare all’immagine nell’era digitale  I LABORATORI Le attività verranno proposte in prima persona agli educatori ed agli insegnanti in una modalità che possa essere esplicativa e generatrice di nuove forme. Le esperienze sono quindi pensate per essere vissute, interiorizzate, elaborate, personalizzate. • Lavorare da soli, lavorare in gruppo: pensare sé stessi, dipingere con l’altro • Le nature morte tridimensionali • Lasciare il segno: pitturare e disegnare il movimento • La pittura “leggera” • Mettere e levare: le tecniche a stampa, stencil, pittura a sottrazione • Leggere la realtà: dipingere la natura, raccontare il mondo fuori • Il sé e l’identità (dipingere il corpo, dipingere con il corpo, le maschere, i nostri mostri, i volti e le facce) • Fotografare, raccontare, proiettare (tecniche fototerapiche e video terapeutiche) • Leggere le figure: il laboratorio dei libri illustrati • I paesaggi temporanei: tracciare con i gessi, dipingere con l’acqua, disegnare con le ombre  

✅competenze  • Progettazione-organizzazione situazioni apprendimento • Supporto al benessere studenti • Favorire una valutazione più formativa che normativa • Lavorare in gruppo, team teaching; peer review • Aumentare le capacità di fare ricorso ai metodi attivi, ai percorsi di progetto, al lavoro per problemi aperti e situazioni-problemi, sviluppare competenze e transfert di conoscenze • Mantenere costantemente gli alunni al centro dell’azione pedagogica  

LA DOCENTE LA DOTT.SSA SOLIDEA BIANCHINI Il laboratorio è curato ed ideato dalla formatrice, educatrice e scrittrice Solidea Bianchini di Edizione Accademia. Laureata in scienze dell'educazione e della formazione è coordinatrice di servizi educativi per la prima infanzia. È counselor espressivo e parent trainer iscritto al CNCP e si occupa di formazione e sostegno alla genitorialità. È stata regista e scrittrice quindi utilizza nella formazione e nei laboratori tecniche ispirate a questi due ambiti. È autrice di manuali per educatori ed insegnanti ed è responsabile della Collana 0-6 delle Edizioni accademia. In questo ultimo anno si occupa, come facilitatore, della creazione di comunità educanti auto organizzate.  “Per disegnare o dipingere bisogna che tu senta il desiderio irresistibile del gioco, così forte da non poterlo rimandare ad altro tempo; che ti pervada al punto da non farti capire perché vuoi proprio disegnare. […] Così tu intraprenda su un foglio di carta un viaggio inatteso per le vie dell’immaginazione, dell’inventiva e del sogno, come un bimbo intraprende un lungo viaggio per treno con la sedia stessa sul pavimento della cucina. Che tu venga colto d’incanto da una scoperta improvvisa” Federico Moroni.  

COSTI 

Avete DUE opzioni: 

A) In continuità con il percorso fatto insieme fin qua, sarà ancora possibile per coloro che non desiderano l'attestato riconosciuto dal MIUR, partecipare al laboratorio con la quota di 120 euro ( in questo caso rilasceremo attestato di partecipazione) Per iscriversi è necessario inviare 20 euro di acconto alle coordinate in fondo.  

OPPURE  B) 190 euro con attestato riconosciuto MIUR grazie all'accreditamento IRSEF ente riconosciuto. Si può pagare anche con Carta del Docente sulla Piattaforma SOFIA. Per iscriversi è necessario inviare 40 euro di acconto alle coordinate in fondo se non si paga con il bonus scuola.   

sconti per piccoli gruppi ( da 3 persone in su)  

➡COME CI SI ISCRIVE? MODALITA' DI ISCRIZIONE: - Contattare francesco.bianchi@progettograf.it o il cell 3474728611 per accertarsi che ci siano ancora posti. Per confermare la propria iscrizione, bisogna versare l'acconto e il saldo avverrà direttamente il giorno dell'inizio del corso).  ESTREMI PER PAGAMENTO ACCONTO: BANCA ETICA (CREDITO COOPERATIVO) BENEFICIARIO: ASSOCIAZIONE ON AIR IBAN: IT 72 H 03599 01899 050188533461 CAUSALE: “COGNOME + scuola + NUMERO DI TELEFONO”.  Una volta effettuato il pagamento, mandare una mail a francesco.bianchi@progettograf.it o chiamare il 3474728611 per avvisare dell’avvenuto pagamento.

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